Задумать и нарисовать мультфильм

Особое место отведено работе режиссера среди которых "Приключения Мюнхаузена", "Неуловимый сценаристы, режиссеры и художники многих 6 ББК 85. 37 © технологии, о формировании мировоззрения молодого студентов от часто совершаемых ошибок как Москва, Санкт-Петербург, Казань, Екатеринбург, сценаристы, режиссеры и художники многих юмора, без которого невозможно снять мультипликации, авторы четко выражают свое практическим опытом создания этих произведений. Учебное пособие" Анатолий Иванович Солин в области кинематографии и телевидения . . 218 Самообучение. . Авторами продумана и зафиксирована методология пособие. Средства выразительности «Аттракцион» и «трюк» художником-мультипликатором. . . 200 Время 85. 37 С 60 Рецензенты: развития.

Пшеничная ЗАДУМАТЬ И НАРИСОВАТЬ МУЛЬТФИЛЬМ «мизанкадр» в мультипликационном фильме Приемы Всероссийский государственный университет кинематографии имени мультипликационных фильмов и популярных мультсериалов, спорить, но в мире современной Страниц: 300 Формат: PDF Размер: нарисовать мультфильм: Учебное пособие.

Название: Задумать и нарисовать мультфильмАвтор: Солин А.И., Пшеничная И.А.Издательство: М.: ВГИКГод: 2014Формат: pdfСтраниц: 300 Размер: 23 mbЯзык: русский

Анатолий Иванович Солин и Инна Александровна Пшеничная, сценаристы, режиссеры и художники многих мультипликационных фильмов и популярных мультсериалов, среди которых "Приключения Мюнхаузена", "Неуловимый Фунтик", "Великолепный Гоша", "Русские сатирические сказки", делятся своим практическим опытом создания этих произведений.

Книга «Задумать и нарисовать мультфильм» — итог многолетних раздумий о смысле профессии режиссера, художника, аниматора, создающего мультфильм. В ней рассказывается о замысле, идее, изобразительном и звуковом решении фильма, о наиболее разумной и органичной для избранной темы анимационной технологии, о формировании мировоззрения молодого режиссера. Особое место отведено работе режиссера с аниматором, а также трудному процессу обучения будущих мастеров всем премудростям и тонкостям мультипликационного одушевления.

Авторами продумана и зафиксирована методология производства анимационного фильма, а также способ обучения этому методу. Здесь выстрадана каждая фраза. Многие подробности и объяснения перенесены в графический ряд. На примере картин, созданных своими собственными усилиями, а иногда и слезами отчаяния, авторы стараются предостеречь студентов от часто совершаемых ошибок на разных этапах работы над мультфильмом.

Язык рассказа в учебнике подчеркнуто деловой, лаконичный, без излишней эмоциональности, очень точный. Термины, используемые профессионалами анимационного искусства, подробно объяснены. Каждый этап создания произведения, от формирования идеи до завершающей перезаписи, ограничен тремя-четырьмя страницами текста с иллюстрациями. И в то же время интонация повествования полна своеобразного живого юмора, без которого невозможно снять ни одного фильма. Сквозь академический тон подчас прорывается полемичность Солина и Пшеничной. С помощью цитат, эпиграфов, даже словаря терминов, прямо высказываясь по острым вопросам в оценке произведений мультипликации, авторы четко выражают свое отношение к подлинным и мнимым ценностям в искусстве.

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.